美高梅4858mgm_美高梅4858官方网站

今天是2020年4月8日 星期三,欢迎光临美高梅4858官方网站 

家长学校

【大美六外@德育课程】在六外,这些优秀的班主任、生活老师,令人钦佩

文字:[大][中][小] 手机页面二维码 2019/12/5     浏览次数:    

巴金说过:孩子成功教育从好习惯培养开始。为坚持“立德树人”的根本任务,为了提升班主任和生活老师的管理艺术,加快班主任和生活老师的专业成长,促进学校德育工作专业化、规范化、实效化,123日,我校小学、初中、高中三个学部的全体班主任及生活老师齐聚孔子讲堂,参加了12月份班主任、生活教师工作会议。王品章总校长和全体行政领导出席会议,


会议由初中学工部许向东主任主持。

   首先,来自小学部、初中部、生活部几个教师代表,分享了自己的管理经验。

 

许绍军老师作为小学部班主任代表与大家分享了自己的班级管理经验。

 

附许绍军老师发言文稿:

 

尊敬的校领导,在座的兄弟姊妹们:

大家晚上好!其实在座的各位班主任和老师都是我学习的榜样,谈不上班级管理经验分享,在这里说一说我对班级管理的一点做法。

作为班主任,我们深有体会,工作琐碎、繁杂。学生每天的衣、食、住、学,我们要关心,班级纪律我们要费心,班级卫生我们要操心。经常两眼一睁,忙到熄灯,下面是我在工作中的一点做法。

1.与生活老师沟通方面

正如俄罗斯总统普京所说:“每家都有一个丑孩子!”班级也一样,我常跟生活老师在一起沟通:

(1)遇到调皮捣蛋的,千万别说您管不住谁或您不管谁了,那样会使您丧失威信。第一时间告诉班主任协同处理。

(2)学生如果在宿舍“丢失”物品或犯错,要及时查找并纠正,并保护好孩子的隐私,因为学校是孩子犯错的地方,也是孩子纠正错误的地方,否则会让他们到社会犯错!

(3)查寝时要嘘寒问暖,根据季节添加衣物。提醒孩子要注意个人生活卫生,勤换衣物,防滑跌,防季节性流感,出现传染性疾病要尽快隔离。

(4)班主任和生活老师要密切合作,沟通顺畅。

    2.班级常规管理

(1)全面了解自己的学生

作为班主任,首先必须对自己的学生有全面的了解,要善于洞察学生的心灵,摸清学生的心理特点,体会他们的内心要求。了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解个人的生活环境,掌握哪些是特别需要注意的学生等等。

(2)让我们学生养成良好的习惯

好习惯是良好的开始。时刻注意观察学生的行为,培养他们不乱扔纸屑,弯腰捡纸屑的习惯;培养他们上课遇到问题举手的习惯;培养学生尊师敬老、讲文明、懂礼貌的习惯;培养学生上下楼梯靠右、路队整齐、集会就餐安静的好习惯;培养学生课桌椅摆放整齐,书柜整洁的好习惯。对各方面的习惯进行强化训练,要常检查,常落实。培养好习惯不是一朝一夕的事情,必须付出长期的努力,对学生提出的要求一定要严格实施,决不能轻易改变,直到孩子良好习惯养成为止。如果可行的话,教师最好能起到示范作用,如:不乱扔纸屑、办公桌整洁、教室讲台物件摆放井然有序等。学习上抓好早读及课堂常规训练。

(3)班干部队伍的组建与培养

一个班的集体面貌如何,很大程度上是由班干部决定的。当班干部队伍真正发挥出作用,班主任工作就会逐渐从繁重走向简单与轻松。班干部必须精心培养:其一,表扬优点,树立威信;其二,鼓励班干部大胆工作,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用;其三:具体到人,分工明确。

(4)倾听学生心声,多与学生交流与沟通

班主任要善于接近孩子,体贴和关心孩子,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和关爱。经常与老师交流的孩子,他们各方面习惯都比较好,还能按老师的要求严格要求自己,约束其他同学,因为他们觉得老师值得信赖。

以上是我班级管理的一些做法,说的不当之处,敬请大家批评指正。谢谢!

 

 

   陈杰老师作为初中部班主任代表与大家分享了班级管理经验。

 

附陈杰老师发言文稿:

尊敬的王总校长,各位领导,老师们:

大家晚上好!感谢学校给我一个学习的机会来交流关于班主任管理经验分享。我今晚的分享的主题是:做好掌舵者,放手让学生学会自主管理。

一个班级,是学生学习发展,走向美好未来的重要训练基地。七年级又是学生进入中学阶段的开始,充分发挥班主任在班级中的作用具有重要的意义。在整个社会、家庭、学校的育人体系中,初中教育是转折点,七年级又是这个转折点的起点。从这时起,学生的思想、行为、习惯都在发生变化,因此这个阶段占有据举足轻重的地位。

一、帮助学生尽快适应新的学习环境

初一学生刚进入到新的学习环境中,面对一切都是那么的陌生,他们要很快适应初中的学习生活,作为班主任,我认为应该做到以下几点。

(一)全面系统地了解学生

“知己知彼,百战不殆”,要想让学生在班级中尽最大程度地发挥自己的作用,教师必须全面了解每一个学生。首先,我在开学报名时从一部分学生的家长处对他们以前的学习、表现情况有了一些了解。同时也了解了家长对孩子的希望;其次,在学校每天的流畅表达时间,我会布置类似“自我介绍”或者“梦想”相关话题,让学生进行表达,通过不断的观察,来对全班每一个同学都有一个大概的了解;另外,平时观察每一个学生的具体表现,一旦不好习惯暴露的时候,抓住这个时机进行教育,把不良习惯消灭在萌芽阶段;最后,我会和学生多立沟通。

(二)认真分析学生的学习能力、家庭情况、在家表现、在校表现、兴趣爱好、优良习惯、不良习气,找到针对性的教育方式。

二、建设良好的班集体

(一)确立 “合理”的目标

目标是前进的方向和动力。在班级管理中应设立“合理”的目标。包括个人目标与班级目标。对班级来说,我们的目标分为总体目标和阶段性目标,我们的总体目标是:打造一个团结协作、积极向上、努力拼搏、勇创佳绩的班集体。设立阶段性目标的主要途径是利用校内外的各项活动进行。如:学校的常规评比,学校的运动会,各种比赛,周考月考等等。利用好这些契机,与学生一起制定目标,并完成目标,这样的管理活动有利于增强班级的凝聚力,明确每个学生的责任与义务。

()精良的班干部队伍

一个人的力量是弱小的,班级管理必须优化班干部组织,对班干部进行合理分工培训和指导,为他们创设管理的环境。

在开始阶段,花时间和精力引导、帮助班委开展工作,指导班干部处理各项工作。让他们不断地去尝试、总结,不断强化工作力度。经过一段时间后,班干部熟悉了自己的工作,班委会工作便得心应手。

()科学的班级管理模式

制定科学合理的班纪班规,以“法”治班。国家靠法治管理,组织靠制度管理,班纪班规是有效进行班级管理的重要制度保证。

我们班的班纪班分为两大类:一是按职能划分。以班长为首的管理班级事务(卫生、纪律)的干部成员,以学习委员为首的负责各科课代表和小组长的学习干部成员。二是按时间周期划分为一日常规检查、一周常规检查、每月常规总结。另外建立班级督查小组,对班干部工作监督,班级各项常规监督,尽量让人人参与班级的管理中去,每个同学都承包有一项班级的具体事务(比如门、窗、桌凳、楼道等都有专人管理)。让我们班逐渐走向了集体执法、集体监督、共同遵守,做到“人人遵纪、人人执法、人人监督”的“法制化”轨道。

三、密切和家长的联系

学生的良好教育是学校、家庭、社会三者合力的结晶,教育乏力往往也是因为学校、家庭、社会缺少沟通合作的结果。班主任是家长最直接的联系者,应该注重与家长的沟通。在做好与家长沟通的工作时我觉得以下两点应该明确:

首先,问题孩子背后常常站着问题家长。班级里有问题的学生往往家长在教育孩子的方式方法上就存在问题:一是无暇照顾孩子;二是过高要求孩子;三是强行安排孩子生活;四是放纵溺爱孩子。针对以上类型,班主任在与家长沟通的过程中,要能够将问题家长进行归类,根据不同情况,组织不同的谈话内容,采取不同的沟通方式。

其次,积极主动与家长沟通,谨慎使用家长这张底牌不能简单而频繁地找家长,否则会造成学生对班主任的反感,其教育效果自然不会好。要坚持一个原则,即涉及到学生人格、品格、心理等问题,打架、早恋、无礼等行为要告知家长的必须要告知。学校不是学生受教育的唯一场所,因此我们必须具备协调学校、家庭、社会共同发挥作用。

以上是我自己在班级管理中的一点方法,当然,在班级管理工作中还有许多的方法,需要我们不断地去探索和学习。谢谢大家!

 

 

   徐正霞老师作为生活老师代表与大家分享了生活部的管理经验。

 

附徐正霞老师发言文稿:

尊敬的各位领导,亲爱的老师们:

大家晚上好!我是一(1)班生活老师徐正霞,感谢学校能给我这样一次学习交流的机会。

    本学期我所带的是一(1)班男生17人17个孩子来自17个家庭,他们家庭教育和家庭背景不同,他们天真烂漫,单纯可爱,学习能力强,他们就像一张张白纸,习惯养成需要从点滴开始。开学初期,我梳理了工作思路并制定了孩子们的养成计划。

一、养成教育

1.文明习惯。我会告诉孩子进老师房间要敲门,食不言寝不语,和同学说话要轻声细语,温文尔雅,学会使用礼貌用语等。孩子们会领悟我的意思并规范自己的言行。如果我在房间,孩子们找我有事,即使我门是开着的,他们都会敲敲门,这种小小的举动让我又惊又喜,我惊的是孩子们学习能力强,喜的是我的付出有了回报。

    2.内务习惯。开始我认为一年级的孩子小,动手能力差,事实证明我的认知是错的。17位孩子,17位内务小达人,我们每周会教孩子一种内务技能,从叠被子的方法到枕头、牙具、毛巾、盆的摆放,衣柜、梯柜、鞋柜的整理都能做到规整有序,我们也开展观摩优秀寝室,现场学习和实际操作。近两周,我们开始学习晾晒衣物,从夹袜子开始,分门别类,由易到难,找方法,学技巧,以寝室为单位每天依次轮流,每位同学都要体验晾晒衣物的乐趣。他们比速度,比质量。让我惊讶的是,他们能够出色地完成晾晒工作,还会彼此分享晾晒经验,别小瞧他们,做起内务来还真是有模有样。

    3.学习习惯。寝室不仅保障孩子们有良好的睡眠,更是他们心灵的港湾。我的每位孩子都养成了睡前阅读习惯,他们会将自己阅读的故事分享给同伴,每周更换书籍,相互借阅,一片浓厚的学习氛围,让我看在眼里,喜在心里。

二、安全意识培养

    我们每天都会开五分钟安全短会。在这里我想起了一件小事:开学不久,叶主任巡寝,112房间里,孩子们已洗漱完毕,一个孩子浴巾丢在上铺,叶主任就站在梯柜,手拿浴巾摆放规整,这时我班一个孩子瞪大眼睛,惊慌地:“老师,我们徐妈妈说了,这梯柜不能爬,千万不能爬,爬了就犯规!”我和叶主任相视而笑……的确,我的17位孩子无一人攀爬梯柜,他们安全意识强,并把这种安全意识传递给别人,影响别人,我为他们的主人翁意识而感到欣慰。

 、家校沟通

    家校沟通,合作共赢。说实话,家长把孩子交给我是一种信任,同时我深知自己责任重大。在平时工作中,我会主动找家长沟通,了解孩子在家身体状况、性格、喜好等,也和家长交流分享孩子在校一周的各种状态,例如:孩子在校一周几次大便,是否上火,胃口怎么样,洗了几次澡,情绪怎样等等。特别是生病、吃药、抹药的孩子,我都会和家长及时沟通,同时也交接孩子喂药次数和药量,询问孩子身体状况。你真正关心和爱护孩子,家长和孩子都可以感受的到。上次下雪,气温骤变,我的17位孩子家长无一人打电话或发信息来询问或嘱咐我给孩子们添加衣物。我想这也是我和家长彼此之间的一种默契和信任。说来也奇怪,孩子周末回去,返校时总有两三个生病的,可到校以后,因为我们三餐两点正常,生活有规律,我的孩子们来了以后却不生病了,养的健健康康的。这时,想想自己平凡而忙碌的一天,着实有意义。因为生活老师的职责不仅要照顾孩子饮食起居,更要注重服务的品质和内涵。

最后,我想说声“谢谢”——谢谢大美六外给我的工作机会、谢谢生活部领导和同事给予我的鞭策和鼓励、谢谢我的搭档江露露老师对我工作的支持和帮助、谢谢我的孩子们,是你们让我遇见了更好的自己!

 

   生活部王启龙主任对周末托管、传染病防控做强调。要求周末托管老师们多点耐心、多点爱心;要求老师们平时要注意班级消毒、做好晨午检、因病追踪登记上报工作。

   

后勤部梁旭主任对阳光大课间和元旦汇演工作作了部署。激情跑操是六外特色之一,大课间要充满活力和激情。元旦汇演工作,各年级要积极准备,展示学生才艺。

   

王厚发副校长对学校12德育工作做了具体的安排和要求。强调把常规做到极致就是特色,让习惯成就优秀,让优秀成为习惯!

  

 最后,王品章总校长做了工作指示。王校长以举例子、列数据的形式,从身边的故事说起,强调安全无小事,让各部门把安全工作做到实处,落实常规管理,提升工作质量。

 

学校每月初召开的班主任、生活教师工作会议已成常态化。通过此次会议,老师们学习了优秀的班级管理经验,明确了本月的工作重点,增强了自身的管理能力!


会议在全体参会人员的庄严宣誓中落下帷幕!

                                                   /解丽丽

                                                   /曹影

                                                   /王厚发

返回上一步
打印此页
158-5528-4022
手机站二维码
微信二维码
微信公众号